The Contribution of Islamic Boarding Schools to the Development of Indonesia's Youth's Islamic Identity

Muh. Dzihab Aminudin S

doi:10.59890/ijasse.v3i2.2

Authors

Muh. Dzihab Aminudin S STIT Tanggamus, Lampung

DOI:

https://doi.org/10.59890/ijasse.v3i2.2

Keywords:

Islamic Boarding Schools, Islamic Identity, Young Generation

Abstract

The pattern of social life in Islamic boarding schools still displays values that combine three elements, namely worship to instill faith, Tablighi to spread Islam, and knowledge and charity to realize daily activities in social life. Islamic boarding schools are an important factor in people's daily lives. If it is not called a rural community, social stratification actually places Islamic boarding schools in a very unique position. In today's modern life, although the development of education has increased in quantity, the role of Islamic boarding schools is still dominant. Islamic boarding schools have a multidimensional role; education, religion, indigenizing Islamic values, developing, raising awareness and strengthening civil society. Resolving social problems with an Islamic perspective that is tolerant and free of intimidation. Islamic boarding schools establish themselves as local community-based educational institutions with global/international quality.

References

Abdullah, Z. (2013). Peranan Pondok Pesantren Dalam Menyiapkan Generasi Muda Di Era Globalisasi. Ummul Quro, 3(Jurnal Ummul Qura Vol III, No. 2, Agustus 2013), 1–8.

Ali, H., Aji, I., & Ghazali, M. H. (2019). Desain Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Sindangsari Al-Jawami Cileunyi Bandung Dalam Menghadapi Generasi Milenial. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1).

Anshari, M. R., Sarwan, Adi, M. I. P., & Azmi, A. (2019). Moderasi beragama di Pondok Pesantren. In K-Media (1st ed.). K-Media.

Arif, M. (2019). Urgensitas Pesantren Dalam Inovasi Pendidikan. (1st ed.). IAIN Kediri Press.

Bahauddin AM, A., & Suhaimi, S. (2022). Peran Pesantren Makrifatul Ilmi dalam Moderasi Beragama pada Generasi Millenial. Jurnal Ilmu Agama: Mengkaji Doktrin, Pemikiran, Dan Fenomena Agama, 23(1), 1–20.

C. S. A. Arikunto, S., & Jabar, Evaluasi Program Pendidikan, (Yogyakarta: Bumi Aksara, 2010).

Dali, Z. (2016). Pendidikan Islam di Pondok Pesantren (1st ed.). IAIN Bengkulu Press. www.iainbengkulu.ac.id

Daulay, M. (2015). Upaya Pondok Pesantren dalam Pembinaan Santri sebagai Da’i di Kecamatan Barumun Tengah Kabupaten Padang Lawas. Tazkir, 01(02), 33–54.

furqon, A. (2015). Konsep Pendidikan Islam Pondok Pesantren dan Upaya Pembenahannya. In A. T. Hidayat & Abdurrahman (Eds.), UNP Press Padang. UNP Press.

Jannah, H. (2014). Pesantren dan Pusat Konseling Bagi Generasi Muda. Konseling Religi: Jurnal Bimbingan Konseling, 5(1), 95–114.

Jazuli, A., & Yani, M. T. (2017). Kontruksi Santri Tentang Wawasan Kebangsaan Di Pondok Pesantren Bureng Kecamatan Wonokromo Kota Surabaya. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 05(01), 411–425.

Kholili, H. M. (2012). Pondok Pesantren Dan Pengembangan Potensi Dakwah. Jurnal Dakwah, XIII (2), 177–202.

M Zed, Metode Penelitian Kepustakaan, (Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2004).

Mu’id, A. (2019). Peranan Pondok Pesantren di Era Digital. At-Tahdzib: Jurnal Studi Islam Dan Muamalah, 7(2), 62–79.

Nugroho, W. (2016). Peran Pondok Pesantren dalam Pembinaan Keberagamaan Remaja. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 8(1), 89–116.

Nuril Indah, A., Isnaniah, & Khairul Rijal, M. (2018). Tantangan Dan Solusi Bagi Madrasah Dan Pesantren Dalam Menghadapi Era Globalisasi. Tarbiyah Wa Ta’lim: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 29–35.

Sunarto. (2015). Pondok Pesantren dalam Pengembangan Kultur Islam Nusantara. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 6 (November).

Suprato, Rahmawati, E., Sumardhoko, B., & Waston. (2022). Peran Pesantren dalam Moderasi Beragama di Asrama Pelajar Islam Tegalrejo Magelang Jawa Tengah Indonesia. Iseedu, 6(1), 48–68.

Syafe’i, I. (2017). Pondok Pesantren: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61.

Umarella, S. (2018). Pesantren dan Karakteristik Remaja Santri Kota Ambon dan Kota Sorong. In M. S. Saimima (Ed.), LP2M IAIN Ambon (1st ed., Vol. 1). LP2M IAIN Ambon Jl. publikasilp2miainambon@gmail.com%0A

Zul Azhar, M. (2021). Pesantren dan Penjagaan Literasi keilmuan. Jurnal Mahasantri, 1(2), 156–175.